鹿新弟代表：關(guān)于在國(guó)家層面設(shè)立“中國(guó)工匠日”的建議

工匠精神是中華民族寶貴的精神財(cái)富，是推動(dòng)中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變、中國(guó)速度向中國(guó)質(zhì)量轉(zhuǎn)變、中國(guó)產(chǎn)品向中國(guó)品牌轉(zhuǎn)變的重要支撐。近年來(lái)，國(guó)家高度重視工匠精神的培育和弘揚(yáng)，出臺(tái)了一系列政策措施，取得了顯著成效。

全國(guó)人大代表、中國(guó)一汽首席技能大師、一汽解放大連柴油機(jī)有限公司高級(jí)技師鹿新弟提出，為進(jìn)一步在全社會(huì)營(yíng)造尊重工匠、崇尚技能的良好氛圍，激勵(lì)更多勞動(dòng)者走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，設(shè)立“中國(guó)工匠日”具有重要意義。

工匠精神是高質(zhì)量發(fā)展的精神力量

黨的十八大以來(lái)，勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神多次出現(xiàn)在習(xí)近平總書(shū)記的相關(guān)重要講話(huà)中。習(xí)近平總書(shū)記在2013年4月28日同全國(guó)勞動(dòng)模范代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，勞模精神是我們極為寶貴的精神財(cái)富；2014年4月30日，在烏魯木齊接見(jiàn)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者、先進(jìn)人物代表座談時(shí)第一次提出勞動(dòng)精神；2016年4月26日，在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上第一次提出工匠精神；2020年11月24日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上發(fā)表重要講話(huà)，第一次全面深入系統(tǒng)地闡述了勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。2020年12月10日，習(xí)近平總書(shū)記在致首屆全國(guó)職業(yè)技能大賽的賀信中強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委和政府要高度重視技能人才工作，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年一代走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力人才保障。

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神的重要論述，先后寫(xiě)進(jìn)黨的十九大報(bào)告、《新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革方案》、《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》等黨和國(guó)家的重要文件。這“三種精神”已成為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。

黨的十八大以來(lái)，我國(guó)的高技能人才隊(duì)伍不斷壯大，能力素質(zhì)不斷提升，越來(lái)越重視技能人才的培養(yǎng)培育，相繼出臺(tái)了《關(guān)于提高技術(shù)工人待遇的意見(jiàn)》《國(guó)務(wù)院關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見(jiàn)》《關(guān)于在工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通的意見(jiàn)》《關(guān)于改革完善技能人才評(píng)價(jià)制度的意見(jiàn)》等深受職工歡迎的文件。2024年中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)業(yè)工人是工人階級(jí)的主體力量，是創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的中堅(jiān)力量，是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的骨干力量。黨中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)的這些文件對(duì)提高技能人才的政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇、社會(huì)待遇等方面起到了積極的作用，對(duì)促進(jìn)勞動(dòng)者就業(yè)、改善就業(yè)質(zhì)量，化解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮著重要的作用，培養(yǎng)造就了一大批“藍(lán)領(lǐng)”人才，為國(guó)家建設(shè)提供了人才支撐。

設(shè)立“中國(guó)工匠日”是弘揚(yáng)工匠精神的需要?？梢约行麄鞴そ尘瘢v好工匠故事，展示工匠風(fēng)采，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的價(jià)值觀(guān)念。設(shè)立“中國(guó)工匠日”是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的需要。高質(zhì)量發(fā)展需要大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，可以激勵(lì)廣大勞動(dòng)者學(xué)習(xí)技能、鉆研技術(shù)，為高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。設(shè)立“中國(guó)工匠日”是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要。工匠精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，可以傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。

統(tǒng)籌擴(kuò)大“工匠日”宣傳力、影響力

鹿新弟介紹，目前，全國(guó)多個(gè)城市已經(jīng)設(shè)立了“工匠日”，還有其他城市正在積極籌備中，后續(xù)會(huì)有更多的城市設(shè)立“工匠日”。然而，國(guó)家層面尚未設(shè)立統(tǒng)一的“中國(guó)工匠日”，這可能導(dǎo)致各地活動(dòng)缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，難以形成全國(guó)性的合力。因此，建議在國(guó)家層面設(shè)立“中國(guó)工匠日”，以更好地發(fā)揮其引領(lǐng)作用，避免各地重復(fù)建設(shè)，提升活動(dòng)的影響力和權(quán)威性。

對(duì)此他提出幾點(diǎn)針對(duì)性的建議：

第一，設(shè)立“中國(guó)工匠日”的具體日期，建議將每年X月X日設(shè)立為“中國(guó)工匠日”，并建議選擇與工匠精神相關(guān)的重要?dú)v史事件或人物紀(jì)念日作為“中國(guó)工匠日”。例如，可以選擇魯班誕辰日（農(nóng)歷六月初六）作為“中國(guó)工匠日”，魯班是中國(guó)古代著名的工匠，他的智慧和技藝代表了中國(guó)古代工匠精神的高峰，具有深遠(yuǎn)的文化象征意義。

第二，組織開(kāi)展系列主題活動(dòng)，在“中國(guó)工匠日”期間，組織開(kāi)展技能大賽、工匠論壇、技藝展示等主題活動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍。如舉辦技能大賽，舉辦全國(guó)性的職業(yè)技能大賽，涵蓋多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域，展示技能人才的高超技藝，激發(fā)廣大勞動(dòng)者學(xué)習(xí)技能的熱情；組織工匠論壇：邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家、大國(guó)工匠、企業(yè)代表等，圍繞工匠精神、技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等主題進(jìn)行深入研討，分享經(jīng)驗(yàn)和心得；舉辦技藝展示活動(dòng)，展示傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合，讓公眾近距離感受工匠精神的魅力。

第三，加大對(duì)工匠人才的表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度，設(shè)立國(guó)家級(jí)工匠榮譽(yù)，加大對(duì)優(yōu)秀工匠人才的表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度，提升工匠人才的社會(huì)地位和待遇水平，如設(shè)立“大國(guó)工匠”、“全國(guó)優(yōu)秀工匠”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，對(duì)在技能領(lǐng)域取得突出成就的人才進(jìn)行表彰；提高工匠待遇，在經(jīng)濟(jì)待遇、職業(yè)晉升、社會(huì)福利等方面給予工匠人才更多支持，鼓勵(lì)更多人投身技能行業(yè)；建立激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金，支持工匠人才開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)、創(chuàng)新研發(fā)等活動(dòng)，推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

第四，加強(qiáng)工匠精神的宣傳推廣，利用各種媒體平臺(tái)，廣泛宣傳工匠精神，講好工匠故事，營(yíng)造尊重工匠、崇尚技能的良好社會(huì)氛圍。一方面通過(guò)媒體力量加強(qiáng)宣傳，通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體平臺(tái)，制作和播放工匠精神專(zhuān)題節(jié)目、紀(jì)錄片、公益廣告等，宣傳工匠的先進(jìn)事跡和精神內(nèi)涵。同時(shí)加強(qiáng)校園教育，將工匠精神納入中小學(xué)和職業(yè)教育課程體系，通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等形式，培養(yǎng)青少年的勞動(dòng)觀(guān)念和工匠精神。還要同步加強(qiáng)社會(huì)宣傳，在公共場(chǎng)所、社區(qū)、企業(yè)等設(shè)置宣傳欄、展示墻，展示工匠風(fēng)采和技藝成果，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)工匠精神的認(rèn)知和認(rèn)同。

鹿新弟指出，設(shè)立“中國(guó)工匠日”，有利于在全社會(huì)弘揚(yáng)工匠精神，營(yíng)造尊重勞動(dòng)、崇尚技能的良好氛圍，激勵(lì)更多勞動(dòng)者走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力人才支撐。